Программа объединения по интересам «Фантазия» предназначена для выявления и развития способностей учащихся к художественному творчеству, а также профессиональной ориентации учащихся, ознакомлению их с творческой лабораторией художников, мастеров.
В процессе занятий изобразительным искусством у обучающихся развивается фантазия, образное мышление, способность к таким мыслительным операциям, как сравнение, обобщение. Знания в области изобразительного искусства, умение эмоционально воспринимать художественные произведения, навыки творческой деятельности, приобретённые на занятиях, развивают интерес, любовь к искусству, формируют потребность в художественной и творческой деятельности. Воспитание с детских лет уважения к духовным ценностям, умения понимать и ценить искусство способствует развитию творчески активной личности.
Актуальность программы состоит в том, что занятия изобразительным искусством воспитывают стремление и потребность в творческой отдаче полученных знаний и умений. Они развивают усидчивость, собранность, настойчивость в достижении цели, фантазию, учат образному восприятию окружающего мира, способствуют дальнейшей профориентации обучающихся.
Освоение содержания программы способствует развитию детской инициативы, вырабатывает навыки самостоятельного планирования своей работы, развивает стремление к наблюдению и самостоятельным элементам творчества.
Рисование, наряду с игрой, является любимым занятием детей. Рисование - это своеобразная игра, позволяющая воспитанникам отразить в работах свой внутренний мир, свои впечатления, наблюдения, чувства.
Реализация программы кружка «Фантазия» направлена на эстетическое развитие воспитанников старшей группы (от 5 до 6 лет) и призвана помочь развить их природную любознательность и наблюдательность, сформировать умения систематизировать свои знания и наблюдения, понимать богатый язык красок и цвета, простейшие законы композиции.
Данная программа разработана на основе типовой программы дополнительного образования детей и молодежи (художественный профиль), утвержденной постановлением Министерства Образования Республики Беларусь № 123 от 06.09.2017г. и программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи на 2021-2025 гг. утверждённой Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 31.12.2020 № 312.
Цель: формирование основ эстетической культуры средствами изобразительного искусства.
Задачи:
- познакомить воспитанников с различными видами и жанрами изобразительного искусства, многообразием художественных материалов;
- познакомить с основными законами композиции, способами и техниками выполнения рисунка, лепки, аппликации;
- развивать интерес к художественному экспериментированию
- развивать наблюдательность, зрительную память, пространственное мышление, способность эмоционально воспринимать окружающий мир;
- формировать изобразительные и конструктивные умения;
- воспитывать эстетические чувства, ценностное отношение к произведениям искусства.
В процессе освоения программы воспитанникам даются сведения о следующих видах изобразительного искусства: книжной и прикладной графике, скульптуре малых форм, декоративно- прикладном искусстве, архитектуре, дизайне.
Организационные условия реализации программы.
Программа рассчитана на 1 год обучения, общее количество часов- 30. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 академическому часу.
Форма проведения занятий – групповая. Норма наполняемости группы - от 8 до 10 человек. Возраст детей – от 5 до 6 лет.
Занятия проводятся в помещении, соответствующем требованиям техники безопасности, пожарной безопасности и санитарно- гигиеническим норам.
Программой предусмотрено два основных критерия: практическая результативность (предполагаемый результат) и творческая результативность (участие в конкурсах детского творчества)
Материально- техническое обеспечение
Изобразительные материалы: гуашь, карандаши цветные, фломастеры, карандаши восковые, цветные мелки, кисти разных размеров, пластилин, стеки, доски для лепки, цветная бумага и картон, альбомы.
Техническое оснащение: магнитная доска, учебная доска, столы, стулья, магнитофон, мольберт.
Формы подведения итогов: опрос, открытое занятие для родителей, выставка (отчётная, тематическая).
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
№
|
Наименование разделов, тем
|
Количество часов
|
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
|
1
|
Вводное занятие
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Разноцветные просторы
|
6
|
1
|
5
|
|
3
|
Мастерим бумажный мир
|
6
|
1
|
5
|
|
4
|
Пластилиновая мозайка
|
5
|
1
|
4
|
|
5
|
Графическая фантазия
|
3
|
1
|
2
|
|
6
|
Калейдоскоп ремёсел
|
5
|
1
|
4
|
|
7
|
Игрушки делаем сами
|
3
|
1
|
2
|
|
8
|
Итоговое занятие
|
1
|
|
1
|
|
|
ИТОГ
|
30
|
7
|
23
|
раскрыть » / « свернуть